【摘 要】
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【正】自从80年代初,西方的“快乐体育”介绍到中国后,有人在体育教改中进行了尝试。这一尝试,应当说在我国的体育教学改革中,起到了一定的积极作用。然而“快乐体育”本身的
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【正】自从80年代初,西方的“快乐体育”介绍到中国后,有人在体育教改中进行了尝试。这一尝试,应当说在我国的体育教学改革中,起到了一定的积极作用。然而“快乐体育”本身的局限性,加之于用词的表浅,有些人误解为是迁就学生的个体需要,或是在教学中以学生为中心,以玩为主,或是嘻嘻哈哈,轻松轻松,因而难以被广大学校体育工作者所接受。
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