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对于小学数学趣味课堂的创建,教师要做到将学生学习主体地位、具体数学知识教学内容和生动教学形式三者的有机统一,使学生的数学知识学习更加轻松高效.本文对此进行了分析研究.
浅谈小学数学趣味课堂构建策略
【摘 要】
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对于小学数学趣味课堂的创建,教师要做到将学生学习主体地位、具体数学知识教学内容和生动教学形式三者的有机统一,使学生的数学知识学习更加轻松高效.本文对此进行了分析研
【机 构】
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江苏省东台市时堰镇小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年35期
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