【摘 要】
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<正>"儿童视角"这一概念多见于文学研究的论述中。文学意义上的儿童视角是指成人作家在创作时,要通过角色转换,从儿童的角度出发,以儿童的感受形式、思维方式、叙事策略和语
【机 构】
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南京师范大学国际文化教育学院汉语国际教育研究所
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划课题“以‘语文素养—养成’为核心的小学语文课程深度开发研究”(项目编号:FHB120480);江苏省社科研究学会专项课题“小学语文教科书儿童视角研究”(项目号:13SXH-033)的阶段成果
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<正>"儿童视角"这一概念多见于文学研究的论述中。文学意义上的儿童视角是指成人作家在创作时,要通过角色转换,从儿童的角度出发,以儿童的感受形式、思维方式、叙事策略和语言句式,去重新诠释和表现对象世界。[1]可见,文学视野下的儿童视角是一种叙事视角,是一种成人创作的儿童化的叙事策略,这种叙事策略的出发点并非真正的"儿童观察、审视问题的角度",而是一种想象的、去成人化的、模拟儿童观察、审视问题的
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