漫溯文本深处,本色赏读

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新一轮课程改革犹如一夜春风漫卷大江南北,小学语文课堂随之进入了崭新的天地。教师顺应课改的潮流,制作唯美丰富的课件,新意迭出;采用小组活动,创设热闹活跃的课堂氛围。当我们静下心反思,一些时尚的课堂趋于“乱花渐欲迷人眼”的势头,语文的原汁原味正被一点一滴地侵蚀,严重滞后了语文教学的实效。致力于本色赏读是我们亟待研究的课题,笔者由此探索适合四年级学情的赏读策略,以期创设和谐自然的本色课堂,引领学生漫溯文本深处。
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