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在我国的大学教育中,全新的改革方案不断的实施,通过全面考查学生的学习状况,激励学生的学习激情,促进学生的全面发展是教改的目的,同时对于评价的相关要求也可以充分的满足。在学习英语的过程中,不仅要重视对学生英语基础知识和基本技能的培养,也要加强学生对英语的实际运用,通过在英语课堂教学中的评价系统的机制化建设来实现教学质量的提升。