现代信息技术在高职数学教学改革中的应用

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随着当今时代的不断发展,现代信息技术的更新迭代为高职数学教学改革增添了许多活力,现代信息技术在高职数学教学改革中的应用,使学生的学习积极性得到了明显提高,营造了积极活跃的课堂气氛.文章主要讲述了现代信息技术在高职数学教学改革中的意义、出现的问题以及教学策略.
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目的:探讨以案例为基础的教学方法(Case-Based Learning,CBL)在本科生脊柱退行性疾病的临床教学效果.方法:选择2020年6月在南京医科大学第一附属医院(江苏省人民医院)骨科学习的临床医学专业本科生共40人,按随机化原则,分为两组,每组20人.教学内容为脊柱退行性疾病,包括颈椎病,腰椎间盘突出症,腰椎管狭窄症等.A组采用CBL教学方法,B组采用传统的班级讲课+临床见习的教学方法.临床教学结束后,通过入院大病历书写结合标准化理论考核的方法评价客观教学效果;运用问卷调查进行主观教学效果评价.
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