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借班上课对师生双方都有陌生感,由于缺少一种默契,课堂冷场时候出现较多.本文从“了解学生特点、发挥语言魅力、设计课前活动、运用心理暗示、活用幽默艺术”等方面探究努力缩短“从陌生到熟悉的距离”,拉近师生关系,出色完成教学任务.
从陌生到熟悉的距离--谈借班上课如何拉近师生距离
【摘 要】
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借班上课对师生双方都有陌生感,由于缺少一种默契,课堂冷场时候出现较多.本文从“了解学生特点、发挥语言魅力、设计课前活动、运用心理暗示、活用幽默艺术”等方面探究努力
【机 构】
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嵊州市三界镇中学 浙江 嵊州 312452
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年20期
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教学目标： 1、知识目标：了解鞋的历史和变化、知道鞋与生活的密切联系、了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式和材料。 2、能力目标：学会课前准备相关资料，会利用多种材料设计制作各种各样的鞋。向同学介绍设计和制作的体会。 3、情感目标：通过本课的学习，使学生能够在生活中发现美、感受美。了解鞋的文化背景，培养学生热爱生活的情感。训练学生自主学习能力，培养学生探索精神。 教学重点：
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