论文部分内容阅读
美育在高校落实立德树人根本任务的工作中发挥着重要作用。针对高校目前美育的现状及不足,构建科学化、体系化、融合化的新时代高校美育“六位一体”协同机制,探索高校打造充满活力、多方协作、开放高效的美育新格局的创新路径。
新时代高校美育“六位一体”协同机制的构建和实施路径研究
【摘 要】
：
美育在高校落实立德树人根本任务的工作中发挥着重要作用。针对高校目前美育的现状及不足,构建科学化、体系化、融合化的新时代高校美育“六位一体”协同机制,探索高校打造充满活力、多方协作、开放高效的美育新格局的创新路径。
【机 构】
：
江西经济管理干部学院
【出 处】
：
江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
：
2021年3期
【基金项目】
：
江西省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“新时代高校美育教育‘六位一体’协同机制的构建和实施路径研究”(课题编号:20ZD099)研究成果。
其他文献
人教版高中语文必修教材所选人物传记类文言文共有四篇(《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》),约占所有文言文篇目的四分之一.这些传记中的主人公都是以其品行
期刊
案例教学在很多课程的教学中都有应用,但在普通心理学教学中的应用还未有人研究。在两个班级中分别运用案例教学和常规教学做实验,从实验设计、实验过程、实验结果等方面进行了分析,结果发现案例教学在提高学生学习兴趣和分析问题的能力等方面有积极作用。
互联网技术在中国进入新时代以来得以迅猛发展,“互联网+思政教育”新模式应运而生。通过了解“互联网+思政教育”的兴起和发展,剖析“互联网+思政教育”发展的困境,有针对性地探索“互联网+思政教育”的创新路径,以期提升高校思想政治教育教学的实效性。
随着新课程改革的不断完善,情感态度和价值观的落实逐渐成为教学改革的重点。新课程标准将培养情感态度、价值观放在与知识、技能同等重要的位置。中职数学教学中,教师应重视渗透情感态度和价值观。基于此,针对中职数学教学中情感态度和价值观的渗透途径进行分析。
当前,高职英语教学存在一些不足之处,学生的英语应用能力已不能适应当前社会对人才的要求。结合当前高职英语教学的现状,提出了融合学生专业特点与职业需求的高职英语教学方法,以期对高职英语教学的发展有所裨益。
高职院校主要培养的是高素质的劳动者和技术技能人才,因此,高职院校应十分重视培养学生的实践能力。随着教育政策、二胎政策、社会经济的发展,学前教育随之越来越受到关注,高职院校的学前教育专业对职业实践能力的培养也越来越受到重视。就当前高职院校学前教育专业职业实践能力培养方面出现的问题进行探索,并提出一些建议,以期提供经验一些借鉴,促进学前教育专业职业实践能力的提高,推动学前教育朝现代化方向发展。
以培养具备更高创新创业能力和跨界整合能力的新型工程技术人才为目标的“新工科”,作为工科未来的发展方向,对高校英语专业性教学提出了要求。河南大学迈阿密学院作为国际化合作办学的工科学院,在顺应“新工科”发展过程中,英语教学存在专业英语培养缺失、对学生的英语实际应用能力重视不够、师生资源不平衡、学生差异化需求难以满足等问题。为解决这一问题,本文提出实行以第二课堂语言中心为载体的新型英语教学模式,以此改善学院英语教学状况,使英语教学以社会需求为导向,更加满足专业发展所需。
“应用型试点转型专业建设”为高校英语专业教学提供了全新的思想引导,有利于高校英语专业教学模式的优化与创新、提升高校教育质量,以满足新时代我国对高素质外语人才的需求。本文阐述了目前英语专业教学的问题,提出了高校英语专业教学优化的着力点及策略。
在新课改背景下,教师需要创新教学模式,弥补传统教学中的不足之处,需要融入合作式学习模式,构建富有趣味性的教学环境,以此来调动学生的学习兴趣和热情,从而提高学生的英语水平。基于此,本文对合作式学习模式下高职英语教学的重要意义、提高高职英语趣味教学的积极作用、高职英语教学的现状以及合作式学习模式下的高职英语趣味性教学策略等四个方面进行分析,望能有效提高学生的英语水平。
随着社会的飞速发展,互联网成了重要的社交平台,推动了学习方式的改变,也触发了“学习打卡”现象的崛起。以“学习打卡”现象为研究对象,基于“自主学习”“游戏化学习策略”和“上瘾模型”理论,从价值共创和自我满足两个维度探讨“学习打卡”的功能,并在研究中发现存在的一些不足,提出针对性的优化措施。