思维导图在高中英语教学中的应用

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在新课改的背景下,传统的教学方法已不能满足时代发展的需求,这会影响学生学习的兴趣和教学效果.思维导图是一种思维形象化的教学方法,将它运用到英语学习的多个领域中具有重要意义.本文首先分析思维导图的内涵和重要性;接着分析思维导图在词汇、语法、阅读、写作、对话中的运用,以此构建高效的英语课堂.
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预习是课堂教学的准备.做好课前预习,不但能够顺利地进行课堂教学,而且培养了学生独立解决问题的能力,还提高他们自己学习能力.由于种种原因,学生在预习课文方面存在着诸多问题.本文是笔者在指导中年级学生预习课文方面的思考与策略进行剖析与尝试.针对“预习形式单一化,趣味缺乏”,“预习要求笼统化,指导缺失”“预习评价随意化,检查失位”三种现状,提出了“激之以趣”“授之以法”“求之以效”等有效预习指导策略,提高预习效果,真正实现“以学定教”.
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