运用多媒体优化生物教学

来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wintry5
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、利用多媒体辅助教学,培养学生学习兴趣生物学是一门自然科学,它生动地反映了千姿百态、变化莫测的生物世界。中学生,特别是城市中学生,和自然界的接触很少,对各种生物几乎是一无所知。因此,在课堂上很难让学生对一些生物及其生活环境有一个直观的认识。而运用多媒体虚拟现? First, the use of multimedia-assisted teaching, training students interest in learning biology is a natural science, it vividly reflects the varied and unpredictable biological world. Middle school students, especially middle school students, have little contact with the natural world and are almost ignorant of various creatures. Therefore, it is difficult for students to have an intuitive understanding of some organisms and their living environment in the classroom. And using multimedia virtual reality?
其他文献
嵌岩桩因单桩承载力高、沉降量小等优点而在工程中,尤其是高层建筑及大型构筑物中得到了广泛的应用。岩溶区嵌岩桩桩端岩层极易发生冲切破坏。引入用小而非零拉伸截断改进的M
(总分130分考试时间150分钟)一、(22分)1.根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。(3分)被誉为“中国近代第一城”的南通市,具有丰厚的文化jīdiàn和独特的区位优势。在
作业是一直以来困扰着我们广大小学教师的一个问题。据调查,在语文学习过程中有71%的学生因为作业而伤脑筋。长期以来,语文作业本上的“√”和刺眼的“×”一统江山,学生似乎
走进大连市第七十一中学,扑面而来的是环境的整洁优美、清新优雅,目光所及的是学生的彬彬有礼、活力奔放,耳濡目染的是教师的朴素热情、激情飞扬。自2008年成为小班化教学首
今年七月中旬,笔者应邀参加了在郑州召开的全国小学素质教育与学法指导研讨会。大会主要总结了1987年以来全国小学素质教育的成绩、经验和教训、问题,提出了创建中国特色的小
学生害怕作文,主要是无内容可写。解快写什么问题,这是作文教学的第一要索。下面说说自己的一点粗浅的作法。    一、切实抓好课外活动,解决学生“写什么”的问题     在写作教学本体中,教学生“写什么”这一问题,长期以来就始终困扰着我们的教育工作者,得到公允的开展课外活动是一条切实可行的措施。可是仍然没有引起我们教育界足够的重视,学生还在为"写什么"而苦恼。国外的大量资料表明,在学校里人才成长的主要
这么多年西安的城市规划一直在强调“特色”,西安的特色是什么?城墙内简单的理解应该是“保旧和做旧”吧!一些已经破坏的历史街区被营建成新的仿古街区。有的设计师“做旧”
在教学中 ,如何为培养儿童自身的学习动力、创造能力和自我发展能力创设一个广阔的空间 ,电教媒体的出现 ,正填补了这一空缺。一、创设情境 ,激发主动参与的兴趣在教学中 ,恰
在全面实施素质教育的今天,小学开设数学活动课是实施国家新的课程体糸,推进素质教育的重要步骤,必将为学生素质的和谐发展创造更加广阔的空间。 In today's full implement
作文批改是提高学生写作能力的重要环节,传统的习作批改往往需要消耗教师大量时间,甚至经常挑灯夜战。而实际效果却往往事与愿违,教师的一厢情愿与学生的被动接受往往导致了