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课题探究是围绕一个需要解决的问题展开，以解决问题为结束的。本文通过一个案例《验证光合作用中产生的气体是氧气》，来体验科学家发现规律的探索过程，学会科学研究的一般过程，学会探究。课题是老师帮助选的，但过程是学生完成的，学生获得了亲自参加、亲身参与探究曲积极体验，提高了解决实际问题的能力。培养了学生乐于合作的团队精神和交往能力。