【摘 要】
：
本文将我国经济统计学科30年的建设历史梳理归纳为3件事,即统计学科性质与大统计学科构建的争论,统计改革推动学科的研究创新,学科建设机制的构筑。以这3件事对学科建设的影
论文部分内容阅读
本文将我国经济统计学科30年的建设历史梳理归纳为3件事,即统计学科性质与大统计学科构建的争论,统计改革推动学科的研究创新,学科建设机制的构筑。以这3件事对学科建设的影响评价为基础,建立分析框架。基于30年历史文献的回顾、解读、分析,提出了若干促进我国经济统计学建设的新思考、新观点,希望能供学科发展的未来借鉴。
其他文献
<正>社会保障制度作为国家一项重要的基本经济社会制度,无论是制度安排还是政策举措、机制创新,都必须遵循和坚持一些基本原则,诸如从国情出发的原则、保障基本需求的原则、
社会保险费征缴是确保社保基金可持续的源泉。淮安市通过成立和创建五险合一的征缴管理中心和信息载体、"三方联网"的实时征管监控系统,"五险并审"的一体化审核稽核机制等,实
劳动能力鉴定标准的科学性关系到工伤职工的切身利益。现行劳动能力鉴定标准存在以下问题:鉴定核心条件不够明确,级别划分及类比划分级别不够合理,两级间的评定不够明确,原发
文字云图是文本词频统计并可视化显示的形象称呼。该文在详细梳理国内外文本信息可视化和文字云图研究成果的基础上,以教育教学应用为导向设计并实现了中文文字云图的生成,并
贫困问题普遍存在于全国各个地区,缓解贫困不仅需要政府政策支持,更需要经济发展带动。国家政府及相关工作人员不断探索扶贫模式,以求实现贫困人口脱贫致富。近年来,扶贫模式
过程性评价是新课程实践的基本要求。如何有效实施过程性评价,评价组织至关重要。本文以信息技术课程过程性评价中的"评价组织"这一关键环节为研究出发点,分别对学生自评、同
网络环境下的教师学习共同体本质上属于实践共同体、知识建构共同体。该文设计通过课程学习、教学研究和教学实践三种学习方式的连续体的作用下,从认知性、技术性和社会性三
随着新课程改革的不断深入发展,信息技术环境下教师教学信念的研究逐渐成为教师形象内源性思考的一个重要方面。教学信念影响着信息技术环境下教师的教学计划、教学行为及学
江苏省连续多年超额完成社会保险费征缴目标,主要做法是注重部门协同,建立专门征缴中心,持续开展"千千万万"行动,实现征缴信息化管理,加强稽核等;随着征缴难度加大,亟待完善
目的分析集束化护理干预对癌痛患者心理状态和生存质量的影响。方法选取2016年1月～2017年1月收治的癌痛患者84例,随机分为对照组和观察组各42例,对照组应用常规护理,观察组采