论文部分内容阅读
探讨了农科有机化学教学中有机合成的教学方法，引导学生在熟悉有机化合物性质的基础上绘制有机化合物化学性质框图，提高了学生学习的积极性，改善了课堂教学效果，能够为学生的学习深造和工作实践打下坚实的基础．
高等农业院校有机化学教学方法探索
【摘 要】
：
探讨了农科有机化学教学中有机合成的教学方法，引导学生在熟悉有机化合物性质的基础上绘制有机化合物化学性质框图，提高了学生学习的积极性，改善了课堂教学效果，能够为学生的学习
【机 构】
：
东北农业大学理学院
【出 处】
：
高师理科学刊
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
结合泛函分析的课程建设和教学实践，以课程基本理论为指导，对提高学生的创新能力进行了探讨．提出了优化教材及教学内容，形成合理教学方法和手段，适当使用多媒体辅助教学，逐步完善网
从复变函数与积分变换课程的教学实践出发，以课程基本理论为指导，探讨了复变函数与积分变换教学过程中的教学方法改革．提出了兼顾学生特点、优化教材及教学内容，形成合理教学和考
以槲皮素为模板分子；邻苯二胺为功能单体，采用循环伏安法制备了槲皮素分子印迹薄膜修饰电极，并将其用于槲皮素的检测．在HAe—NH4Ac缓冲溶液（pH4．0）中，以微分脉冲伏安法为电化学激发信
近年来计算机通信网及其应用发展迅速,并且成为当今信息社会中的有力工具之一.对计算机通信及其网络技术的研究、开发与应用需要大批的专业人才.因此,计算机通信网络已经成为
以西南大学地理科学学院为例,应用问卷调查法和专家咨询法,了解大学生创新能力培养的现状,实际掌握大学生创新能力培养中存在的问题.沿着人才培养从基础到应用,再到创新的发
Laplace方程具有广泛的物理背景,是一类基本的椭圆方程.引入曲面积分的非标准定义,直观地指出Green函数在调和与非调和点的差异,给出球上Dirichlet问题解存在性的非标准证明.
微生物学作为一门重要的专业基础课,知识涵盖面广、实践性和操作性强.在完成微生物学基本实验的基础上,开展设计性拓展实验,有利于进一步拓宽学生的视野,增强学生的动手能力,
对浙江师范大学2009级生物科学专业学生采用病例教学法,并调查分析了学生的反馈,了解了病例教学法的优势和不足.为改进病例教学法,提高生理学教学质量提供了参考.
化工原理实验是化学化工及相近专业的一门专业必修基础课，学生通过动手操作，初步树立工程观点，培养分析和解决工程问题的能力．然而，在实际教学中，由于学生对化工过程、化工设备的了
针对独立学院大学物理教学现状,以学生期望为视角,着眼应用型和复合型人才的培养目标,提出了教材、教学模式、课堂教学、考试测评、数字化辅助教学系统及师资队伍建设等方面