【摘 要】
：
课程资源共享是当前基础教育领域普遍关注的热点,也是国家教育现代化的重要组成部分。我国基础教育优质数字化课程资源共享需要六个条件:要充分认识优质数字化课程资源的重要
【基金项目】
：
2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“网络有价信息共享的模式与路径研究”(15YJAZH038);湖州师范学院2014年教学改革重点项目“地方学校优质教学资源共建共享体制与机制的研究”(JGA14001)
论文部分内容阅读
课程资源共享是当前基础教育领域普遍关注的热点,也是国家教育现代化的重要组成部分。我国基础教育优质数字化课程资源共享需要六个条件:要充分认识优质数字化课程资源的重要属性,要有大量真正优质的数字化课程资源,要有提供优质数字化课程资源的积极性,要有大量优质数字化课程资源的使用者,要使利益相关方的利益实现共赢和使供需双方有一个理想、快捷和安全的共享平台与环境。课程资源实现共享的路径主要有数字化课程资源的科学分类、利益相关者分析、利益共同体构建、数字化共享平台建设和课程资源共享的软环境建设等等。
其他文献
本文探讨了β-葡萄糖苷酶的固定化方法，及利用固定化β-葡萄糖苷酶转化人参皂苷Rg，为人参皂苷F1的转化工艺。确定交联．包埋法为最佳固定化方法，应用正交实验得出最佳制备条件为：交
目的:探讨低白蛋白血症对慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期患者预后的影响。方法:选取2012年7月至8月以来我院呼吸科ICU病房40例COPD急性加重期入院的病人为观察对象,入院时
中国古代的一些爱情传说千百年来在民间广为流传,成为我国传统文化中不可或缺的一部分。它讲述了一段段相濡以沫而又令人肝肠寸断的爱情。如果去掉每个故事最后寄托人们希望
科学识别、度量、分类碳风险因素,把控重点风险,是企业应对碳风险挑战的关键。本文以河北钢铁集团为研究对象,基于模糊综合评价模型展开分析,研究结果表明:钢铁企业面临的主
科学探究作为一种科学学习方式,是科学教育的一个重要组成部分。然而,科学探究内容标准如何编入小学科学课程标准之中?是一个众说纷纭,尚无定论的问题和难题。笔者通过对国外
学生评价教师已被国内外众多高校采用,由于其理论研究和实践经验不同,各国高校在评价目的、评价标准、评价实施、评价反馈等方面存在着共性与个性。对国外和我国一些高校学生
利用三阶段DEA模型对我国各地区的城镇化发展效率进行评价,发现外生因素对我国各地区的城镇化发展效率影响较大,其中区位优势和财政收入对地区城镇化发展效率的促进作用尤为
利用计算机控制理论和模块化设计思想开发了一套基于工控机实现的某型导弹测试系统。介绍了系统软硬件的实现以及控制方法，重点介绍了整个系统的模块化结构。系统具有可靠性高
党外知识分子是国家治理体系现代化建设的献言者、参与者、监督者,其队伍结构、价值认同、政治认同的变化,对党外知识分子参与国家治理体系现代化建设产生了一定影响。要破解