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新时代教育指向学生核心素养发展,高考评价体系应发挥积极导向的作用,正确引导教学。面对新高考,课堂教学需要教师更新理念、创设适合情境,实施深度教学。通过挖掘教学深度、拓宽教学广度、把控课堂温度等措施开展深度教学,促进学生深度学习,发展其核心素养。
基于高考评价体系的物理课堂深度教学实践——以“光电效应”教学为例
【摘 要】
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新时代教育指向学生核心素养发展,高考评价体系应发挥积极导向的作用,正确引导教学。面对新高考,课堂教学需要教师更新理念、创设适合情境,实施深度教学。通过挖掘教学深度、拓宽教学广度、把控课堂温度等措施开展深度教学,促进学生深度学习,发展其核心素养。
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2022年02期
【基金项目】
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教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所课题（[2019]25号）；
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目的:以郭立中教授门诊应用温潜法诊治2型糖尿病的病案为研究对象,运用计算机数据挖掘技术,结合临证经验及自己学习心得,旨在分析郭立中教授应用温潜法治疗2型糖尿病的临床表现特点及用药规律。方法:以郭立中教授2012年12月1日至2020年12月30日门诊病历为研究对象,将其录入MedcaseV3.2仓公诊籍国医脉案数据记录系统中,严格按照纳入、排除标准,建立郭立中教授运用温潜法治疗2型糖尿病的病案数据
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良好的水环境是实现水产健康养殖的关键。近年来,由于水产养殖密度的提高,水体中氨氮、亚硝氮及BOD等有害物质随配合饲料的大量投放而积累,导致水体生态环境遭到破坏,严重影响了水产养殖的可持续发展。生物除氮法由于经济高效、无二次污染等优点被广泛应用,而异养硝化-好氧反硝化细菌作为一种新型的生物除氮技术已成为国内外研究的热点。本研究从精养池塘中分离出一株高效除氮的异养硝化-好氧反硝化菌株,并通过形态学、生
我二十岁时,在家乡一家水泥厂当工人。进厂时被分配在水泥车间生料磨处看电子秤,每天的工作就是待在一个两平方米的斗室内,伴随着粉碎石头的粉磨机发出巨大的轰鸣声,一个小时记录一次滴定值,让它保持一个稳定的数值。如果有偏差就得开门走到巨大的磨杌旁把电子秤调一调。一个小时一次的滴定值电话是化验室打来的,黑色的大听筒电话只能接听不能拨打。这样在半夜的时候,因睡着了延误了接电话时间,电话在响了几声无人理睬
期刊
传统村落是长期农耕文明传承过程中逐步形成的民族宝贵遗产,它体现着当地的传统文化、建筑艺术和村镇空间格局,具有极高的研究价值。通过对其进行研究,可以从中挖掘出传统聚居的景观肌理,为传统村落景观规划设计提供依据。随着城镇化进程加快与大规模文化旅游建设,传统村落的民族独特性受到了巨大的冲击,传统村落景观空间的保护与更新工作变得更为迫切。湘西传统村落具有高度的要素完整性、民族独特性和较高的价值真实性,有极
物理新课程改革要求教师联系教材实际和学生特点,认真研读新课标精神,把握核心素养理念,加强对学生科学思维和科学探究等能力的培养。本文以"平抛运动"教学为例,开展基于核心素养导向的高中物理深度教学的思考和研究。在课堂引入中,利用创设情境方式,激发学生自主学习的动机;在教学中,采用信息技术手段,帮助学生理解物理规律;在知识迁移应用中,采用层层递进方法,促进学生深度学习,在促进学生核心素养提升的同时,达到
由李泰祥作曲、三毛作词,创作于1979年间的歌曲《橄榄树》,像英文歌曲《Yesterday Once More》一样,思念与怀旧的情怀是一代人的记忆。（宋）苏轼《琴声》中说道:"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?"真正在一首歌曲中画龙点睛,赋予歌曲丰富内容与弦外之音、言外之意的便是歌词。由于作家三毛独特的文学创作历程与一双丝袜了结生命的悲剧命运,
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随着经济社会发展和人民生活水平的显著提高,人们对稻米的需求发生了由“吃得饱”向“吃得好”的转变,水稻遗传育种改良也由“注重高产”向“优质、高产并重”转变。近几年分子生物学技术迅猛发展,以CRISPR/Cas9为首的定点基因编辑技术使稻米品质改良成为可能。本文通过利用CRISPR/Cas9基因编辑技术定点编辑水稻Waxy（Wx）和BADH2基因,从而改良水稻糯性和香味性状,并对编辑后的稳定株系进行详
为探索金针菇副产物（金针菇菇渣及菇根）在草鱼饲料中的应用前景。以商品饲料为基础,分别添加0、5%、10%、15%的金针菇菇渣,配制4组等氮等脂的实验饲料（FM、BR5、BR10、BR15）;添加0.5%、1%的金针菇菇根,配制2组等氮等脂的实验饲料（BF0.5、BF1.0）;在15%的金针菇菇渣添加组中添加0.05%的纤维素酶或0.05%的甘露寡糖,配制2组等氮等脂的实验饲料（CL0.05、MO0