【摘 要】
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【正】 历史教学如何让学生的记忆能力达到蕴含着创造才干的境界?我试谈两点,以求教各位.一、从教学内容的系统性去启发学生思维,提高记忆能力教学过程是师生双方活动的过程,
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【正】 历史教学如何让学生的记忆能力达到蕴含着创造才干的境界?我试谈两点,以求教各位.一、从教学内容的系统性去启发学生思维,提高记忆能力教学过程是师生双方活动的过程,是对教材再创造的脑力劳动过程.如果我们从讲授新课,到单元复习,到总复习都重视系统性的再创造脑力劳动,那么学生的记忆能力是会得到培养和提高的.例如,在讲授"中华人民共和国的成立"一课时,我将该课的内容整理成两个问题传授:其一是讲"中华人民共和国的成立";其二是讲"中华人民共
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