【摘 要】
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目的：探讨在临床病理讨论会中采用PCMC教学模式的可行性，从而为教师和学生整体素质提高提供依据。方法：以牡丹江医学院2010级本科临床、麻醉学专业298名学生作为研究对象，随机分
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题(课题编号:HGJXHC110080)
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目的：探讨在临床病理讨论会中采用PCMC教学模式的可行性，从而为教师和学生整体素质提高提供依据。方法：以牡丹江医学院2010级本科临床、麻醉学专业298名学生作为研究对象，随机分为两组，包括对照组（即传统教学组，149人）和实验组（即PcMc教学组，149人）。课程结束后，通过发放调查问卷表来调查学生对此种教学模式的评价，并对理论课和实验课考试成绩进行相关性分析。结果：问卷调查显示，学生对在临床病理讨论会中采用PCMC教学模式评价较高，两组学生理论课和实验课考试成绩有明显差别（P〈0．01）。结论：在临床
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