【摘 要】
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随着一些信息技术产品人性化和个性化的进步,以及它们性价比的提高,人们逐渐将它们应用到工作和生活中去。信息技术环境下的高校课堂需要对教学行为和教学效果进行及时有效的
【基金项目】
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2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题“信息技术环境下课堂教学的反馈与矫正的应用研究”(编号PZS316)阶段性成果
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随着一些信息技术产品人性化和个性化的进步,以及它们性价比的提高,人们逐渐将它们应用到工作和生活中去。信息技术环境下的高校课堂需要对教学行为和教学效果进行及时有效的反馈和矫正,因此,需要对教学活动进行记录与分析。于是,智能手机、自拍器、相机以及录像机等自带设备就被应用到课堂教学录像中。本文以信息技术必修课《信息技术基础——信息的价值》为例,介绍自带设备在课堂教学录像课中的应用。
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