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本文从我国语言学习传统、语言输入、语言输出三个方面论述了课文背诵的可行性与必要性,英语学习应借鉴国外的二语习得理论,但同时也应正确认识我国传统的语言学习方法在英语学习中的积极作用.
试论英语学习中的课文背诵
【摘 要】
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本文从我国语言学习传统、语言输入、语言输出三个方面论述了课文背诵的可行性与必要性,英语学习应借鉴国外的二语习得理论,但同时也应正确认识我国传统的语言学习方法在英语
【机 构】
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南京师范大学外国语学院
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2003年5期
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