【摘 要】
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多年来中国的基础教育普遍存在着“为应试而教. 为应试而学”的倾向,一节课里老师苦口婆心地讲. 学生沉闷地听,反复机械地训练. 耗费了大量的时间和精力,严重地扼杀了学生的
【机 构】
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吉林省梨树县特殊教育学校 吉林 梨树 136500
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多年来中国的基础教育普遍存在着“为应试而教. 为应试而学”的倾向,一节课里老师苦口婆心地讲. 学生沉闷地听,反复机械地训练. 耗费了大量的时间和精力,严重地扼杀了学生的主动性、积极性和创造性. 特别是数学教育,从根本上扼杀了数学思想和方法、理解、探索和应用. 作为新时代的老师,应从传统的应试教育的圈子中跳出来,具备明晰而深刻的创新教学理念,具有创新精神和不断进取的精神,把培养学生的创新意识和实践能力作为素质教育的重点. 这就要求在思想观念模式上实行深刻的变革,树立全新的教育教学观念. 下面就粗浅地谈谈培养学生创新能力的几点做法和体会.
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