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问题意识既是物理学习的目标之一,也是学好物理的关键前提。因此,我们应该通过多种方法培养学生的问题意识,如重视物理实验,关注物理与生产、生活的联系,引入物理学史等。文章以“多用电表的使用”为例,展示课程中对问题意识的培养及应用。
试论问题意识在物理教学中的重要地位——以“多用电表的使用”为例
【摘 要】
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问题意识既是物理学习的目标之一,也是学好物理的关键前提。因此,我们应该通过多种方法培养学生的问题意识,如重视物理实验,关注物理与生产、生活的联系,引入物理学史等。文
【机 构】
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首都师范大学教育学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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北京市教育委员会市属高校创新能力提升计划项目“深化公立学校办学体制改革研究”(课题编号:TJSHS201310028001)的研究成果
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