【摘 要】
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目前英语专业的学生只懂英语而缺乏其他领域的知识,其他专业的学生又因外语能力弱难以与国际领域接轨的现象仍很普遍,这种知识结构的单一性和局限性与长期以来英语教学孤立于
【机 构】
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内蒙古科技大学外国语学院 内蒙古 包头 014010
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目前英语专业的学生只懂英语而缺乏其他领域的知识,其他专业的学生又因外语能力弱难以与国际领域接轨的现象仍很普遍,这种知识结构的单一性和局限性与长期以来英语教学孤立于其他科目之外有直接关系。本文在肯定学科融合观念的基础上,探讨了关注学科之间关联性的必要性,倡导英语课堂应适当引入其他学科的知识内容,为学生的外语学习和自身专业之间搭起一座桥梁。
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