【摘 要】
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初中信息技术课程的开设,是为了提高学生的信息素养,使学生掌握信息技术的基础技能和知识,学会技术与设计的思想流程, 从而运用信息技术解决生活中的实际问题。对于这样一门
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初中信息技术课程的开设,是为了提高学生的信息素养,使学生掌握信息技术的基础技能和知识,学会技术与设计的思想流程, 从而运用信息技术解决生活中的实际问题。对于这样一门综合性和实用性较强的学科,理应可以让课堂轻松活跃,富于趣味性,让学生充 满兴致。但在目前的信息技术课程教学中,情况却不容乐观,主要体现在:受中高考指挥棒的影响,学校、教师、学生认识不到位,对课 程不够重视;课程落实不到位;设备配置不齐全等。尝试在信息技术教学中运用体验学习和娱教策略,能在一定程度上改善课程现状,在 课堂教学中采用合适的教学方法和
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“模拟招聘”是一种情景模拟教学法。学生可以通过“模拟招聘”,切身感受体验应聘过程。由教师“说教式”的教学方法转变 成为学生“体验式”的学习,利于学生将原本所接收的
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