【摘 要】
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学习英语的过程是复杂的、繁琐的,它具有由低到高的层次性.针对英语新课标的要求,学习英语的目的不单单再是为了高考得高分,而忽略学生的主观能动性,究竟如何达到学习英语的
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学习英语的过程是复杂的、繁琐的,它具有由低到高的层次性.针对英语新课标的要求,学习英语的目的不单单再是为了高考得高分,而忽略学生的主观能动性,究竟如何达到学习英语的理想效果,让输入的信息有所加工,并且能有成功输出,这是值得研究和探讨的问题,也说明了高中英语学习方式需要优化.本文将从高中英语学习方式的现状、学习英语的策略等方面进行探讨,争取寻求学习英语的最佳方式.
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