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面向21世纪的基础教育，最紧迫的任务应该是全面实施素质教育。素质教育要求数学教学更重视学生的主体地位，重视数学思想的渗透，重视智力的开发和能力的培养，重视非智力因素的作用。在数学教学情境中抓住最佳的教学契机给学生创设真实的感兴趣的情境，营造创新环境，唤起创新意识，注重合作，渗透方法，建立起平等、和谐的新型师生关系，鼓励学生相信“我会学”，让学生真正成为课堂学习的主人。