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写作教学要大胆改革教学方法,合理利用教学资源,提高课堂教学效率。以《写人要凸显个性》为例,对教学内容和方法进行调整:先进行描写方法片段训练;然后当堂进行展示点评;随后教授凸显人物个性的三种表达技巧,使学生初步具有从宏观上布局谋篇的能力。导之有序,授之以渔,有利于学生走出写作误区,提高写作能力。
导之有序 授之以渔——《写人要凸显个性》教学案例
【摘 要】
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写作教学要大胆改革教学方法,合理利用教学资源,提高课堂教学效率。以《写人要凸显个性》为例,对教学内容和方法进行调整:先进行描写方法片段训练;然后当堂进行展示点评;随后
【机 构】
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定襄中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年10期
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