【摘 要】
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在当前的艺术考前教育体系下,对学生应试教育的重视过高,造成了学生在艺术学习后续发展上的各种弊端。同时,在视觉传达专业对学生素质多元化要求愈演愈烈,又势必会不断地加剧
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在当前的艺术考前教育体系下,对学生应试教育的重视过高,造成了学生在艺术学习后续发展上的各种弊端。同时,在视觉传达专业对学生素质多元化要求愈演愈烈,又势必会不断地加剧学生考前教育知识体系与高校教育知识结构的矛盾,两者的知识点断层现象严重,学生设计思维培养缓慢。本文从高考的美术基础培训、设计基础课的课程设置、学生审美意识的培养与视觉传达专业的要求出发,论述了对视觉传达专业学生设计思维的培养,力求找到解决当前问题的办法。
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