蜡染技艺在现代纺织品文创中的运用--以华晨(昌邑)纺织集团为例

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蜡染技艺、扎染技艺与镂空印花被誉为我国古代三大印花技艺,蜡染古称“蜡缬”。由于受地理和气候的影响,北方寒冷地区不宜进行蜡染,因此传统的蜡染技艺主要分布于我国云南、贵州及湖南等南方省区,贵州安顺素有“中国蜡染之乡”的美誉。此项技艺在我国秦汉时期已出现,六朝时期开始流行,主要应用于服饰、床单、帐沿、枕巾等纺织品中。2008年经国务院批准,蜡染技艺被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。此项工艺历史悠久,图案造型丰富,寓意深厚,具有文化与艺术的双重属性。2017年,华晨(昌邑)纺织印染集团以中国风题材为主的文创品
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核心素养为当前学校课程教育中的主要培养目标,为了使素质教育能够得到全面落实,教师应当了解、重视相关课程的核心素养内容,并对教学方式、手段等进行不断优化。在信息化社会的背景之下,信息技术为适应社会的必备能力,这也以专业课程的形式在各级学校全面开展。那么小学信息技术课程教学实践中,应当如何进行课程教学模式的优化,使核心素养的培养目标能够获得有效落实呢?本文对此问题展开论述。
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语文教育的最终目标是培养学生的使用和表达能力。语感文化是语文教学的基本内容,新课标明确指出,语意是语文能力的基本内容,要培养学生的阅读能力,在初中语文教学中,要通过读唱、评语、做练习,培养学生的语感,提高学生的语言能力。
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