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教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,有目的有计划地引导学生掌握本专业所需的文化理论技术基础知识和基本操作技能,发展认识能力的过程。教学过程与教学规律、教学原理、教学方法、教学形式以及教学的实施环节都有着密切的联系。为了能科学地从事教学实践,对教学过程作一些新的探索研究。