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文章以德州骑警教学改革中的“空间”主题为切入点,对其围绕建筑空间的本质、认知与表现设置的课程计划进行剖析,展示其体系构建的层级性和教学方法的连贯性。同时归纳该教学体系的特点,并进行批判性思考,希望对当下建筑教学的理论与实践提供参考与借鉴。
修正之匙:德州骑警建筑教学的“空间”主题与体系建构
【摘 要】
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文章以德州骑警教学改革中的“空间”主题为切入点,对其围绕建筑空间的本质、认知与表现设置的课程计划进行剖析,展示其体系构建的层级性和教学方法的连贯性。同时归纳该教学体系的特点,并进行批判性思考,希望对当下建筑教学的理论与实践提供参考与借鉴。
【机 构】
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同济大学建筑与城市规划学院建筑系,美国德克萨斯州大学奥斯汀分校
【出 处】
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建筑师
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2019年同济大学研究生教材建设立项项目基金资助(2019JC05)。
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