【摘 要】
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丽娅问:“妈妈,我怎样才能实现难以实现的事情?”妈妈说:“丽娅,你怎么吃掉一头大象?”丽娅不知怎么回答。妈妈说:“用你吃一个大汉堡一样的方法,一次一口。”生活中的每一天
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丽娅问:“妈妈,我怎样才能实现难以实现的事情?”妈妈说:“丽娅,你怎么吃掉一头大象?”丽娅不知怎么回答。妈妈说:“用你吃一个大汉堡一样的方法,一次一口。”生活中的每一天都会面对许多事,并且有些事是不可预知的,是难以想象
Liya asked: “Mom, how can I achieve something difficult to achieve?” “Mom said: ” Liya, how do you eat an elephant? “Li Ya I do not know how to answer. Mom says: ”Use one of the same ways you eat a big hamburger at once." There are many things in life every day, and some things are unpredictable and unimaginable
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摘要：多媒体教学技术是在新的教学理念的影响下，逐渐得到推广的教学手段。这一教学手段在丰富教师的教学手段，改善课堂的教学氛围等方面有着积极的作用，但与此同时，教师过度的关注和使用这一教学技术，也产生了一些不好的教学问题，需要教师针对问题，提出具体合理的改善措施。 关键词：多媒体教学；小学语文；应用 随着素质教育改革的进一步推广和发展，有关于语文教学改革的理念也得到推广和传播，很多教师为响应这一教
目的：比较自然月经周期血LH峰后不同时间进行冻融胚胎移植的临床结局，探讨如何更好地选择FET的时机.方法：回顾分析自然月经周期血LH峰3d、4d、5d移植冷冻胚胎的子宫内膜厚度
摘要：小学信息技术课程在小学教育体系中占据着极为重要的位置。培养小学生的信息素养成为社会发展的基本要求，成为教育部门高度关注的工作内容。小学信息技术课程具有基础性、应用性与趣味性的基本特点，在教学活动中，教师应充分尊重小学生的课堂主体地位，转变教学思想，创新教学方式，全面提升小学信息技术课堂的教学质量与效率。通过小学信息技术课程的特点进行分析，探讨了其教学方式。 关键词：小学信息技术；课程特点；
去年，学校开始鼓励教师临习书法。我在大学时，曾临习过几个月，但终未能坚持下去。这事竟投影在心中，成为隐隐约约的一个遗憾。当我再次操起笔杆，离师范毕业已七年有余，那种熟悉的感觉让人心头一颤，不免发出“似曾相识燕归来”的嗟叹！ 现在，我临习书法一个学期以来，自觉有一点长进。于是乎，工作之余，我更喜欢在陋室一角，置文竹于案上，伴古筝音乐，磨墨挥毫，自得其乐，享受书法给我带来的精神洗礼。静观手中修长的笔
为了保证景观设计学科的时效性、实用性和科学性，各界学者也曾进行实地的考察，并且总结出了相关教学工作的意见。这些对学科建设的积极探索，也为以后的教学工作积累了经验。随着环境问题的日益突出，我国已经把风景园林学提升到了一级学科的地位，足以见证我国构建全新生态学科和创造生态社会的决心。而我们今天所研究的景观设计，把景观的结构功能，景观的管理和规划以及动态变化过程作为主要研究目标。并且该学科已经应用到我国
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目的：观察ART男科患者采用PDE-5抑制剂辅助治疗的疗效.方法：分析2011年7月至2012年7月来中山大学孙逸仙纪念医院生殖中心就诊的患者,勃起功能障碍26例,勃起功能亚健康者45
中国传统的美学是根源于人格美的美学,而这种人格美则发轫于汉末清议和人物品鉴的魏晋玄学。因此,笔者试图从魏晋时期一个独具个性的文人团体“竹林七贤”的部分代表人物为例