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摘要：我国规定的九年义务教育虽然不包含幼儿园教育，但是从目前的现状分析，幼儿园教育的关注度并不比其他阶段教育低，而且因为年龄等关系，幼儿园面临的问题更加严峻。关于幼儿园教育方面的深化和改革受到人们的广泛关注，合理、适宜的规划幼儿园教学方案是目前的重点，幼儿园在管理模式上需要新的改革和规划。在规划的过程中，最关键的一步就是关于在班级管理里精细化管理模式的探究及其应用。
关键词：新环境;幼儿园班级管理;精细化管理;幼儿
一、幼儿园的现状
目前来说，幼儿园的关注度越来越高，需求量也在逐年增加，而且幼儿园里面的幼儿年龄逐渐趋于小龄化。关于造成这一现状的原因主要有两个。第一个是目前幼儿阶段的孩子父母多是八零后、九零后的年轻一辈，这些父母中大部分都是夫妻双双上班，幼儿园在一定程度上相当于是一个托儿所。第二个原因就是目前父母对孩子的教育看的越来越重，孩子的教育要从小抓起，孩子的启蒙教育是必须需要的。正是因为这样的需要在不断扩大，这几年幼儿园的发展速度非常迅速，幼儿老师也成为了一个非常吃香的工作，但是同时伴随的也是竞争的增加，不断要求幼儿园完善自身的系统运转，尤其是在精细化管理这一块的要求更是日益增加。
二、幼儿园的精细化管理必要性
幼儿园并非是最近才出来的新型机构，它的存在也有一段时间，以前幼儿园在教育管理这一块并不是很完善，整体功能上面更像是一个托儿所。这样的问题出现除了幼儿园自身的问题之外，更多的是需求不够，家长对孩子在学习方面未曾有过要求，对幼儿园的要求只是一个简单的安全便捷就行。至于学习这一块更多的是放在小学教育阶段。但是随着社会的变革，家长们开始注意到幼儿园的时光是孩子的启蒙教育阶段，渐渐地对幼儿园的要求逐渐高了起来，慢慢的幼儿园的层次也开始有了分化。其中一部分还在观望变革，另一部分已经开始引进国外的自由教育模式和精细化管理模式，在一段时间的试炼后，后一种模式对小孩的帮助更高一些，家长们开始转变风向，这一变化就加快了幼儿园整体行业的转型。
在新的需求带动下，过去的幼儿园模式已经成为过去式，精细化管理模式应需而生。顾名思义，精细化管理模式是指在幼儿园管理中的每一个板块都进行细化和责任规划，做到事事落实到具体，人人负有责任管理，把每个人的管理职责详细划分，做到有事能够快速完成事情分析和解决，提高整体的管理水平和教学水准，将幼儿园打造成一个阳光、有爱、积极且适宜培育祖国花朵的乐园。
三、幼儿园精细化管理的三大板块
（一）教师模块
幼儿园在前期的发展过程中遇到的问题比较多，而且主要的侧重点在照顾幼儿上面，加上幼儿园教师的待遇问题，所以在老师招聘这一块的条件比较宽松，老师的质量层次不齐。在新的模式发展下，教师的招聘这一块就要把好关卡，幼儿园的教育并不比其他阶段的教育轻松，在老师需求上面首先就是需要技能过硬。这个在目前的幼儿园发展中已经很明显了，例如现在很多幼儿园在老师招募上的要求非常高，如果是教授英语的必须是专业英语，海外留学或者外国友人优先。
其次，对老师的要求还有一点就是需要富有爱心和耐心。现阶段幼儿园招收的学生年龄是三岁以上、六岁以下，这里面的年龄划分比较大。而且小孩子处于成长敏感和多事时期，这意味着负责照看的老师面临的任务更加繁重。小孩子在幼儿园里面也是首次离开父母那么长时间，哭闹是难免的，这就更加对老师的耐心和爱心有严格的考验，需要给每个孩子带去呵护和安全感。
（二）新式教学模式
之前也提到过，幼儿园在前期发展的时候对教育不太重视，而且更多的也是在“填鸭”教育，这一点是旧式教育的问题，在新的改革下，这一点必须要做出改变。从目前的管理模式进行探究，现在的教学模式更多的是参考西方教学模式，对幼儿的教育转化了思路，从以前的老师主导变成了孩子主导，放飞孩子的思维和想象，不再是一站式的固定生产流水线。当然，孩子主导式的教育不是意味着放任孩子不管，而是转变了老师的位置，让其从主导变成辅助，通过有效的引导促使其茁长成长。例如，在日常的学习过程中，建立有效合理的奖励制度，对于优秀的幼儿要给予奖励，让其知道自己的行为是能够得到回报的。对于行为有差的小孩简单的进行惩罚，让其认识到自己的问题，从而让他们更好的规划自己的行为。这种教育模式下，套在幼儿身上的枷锁少了，其发展也会多样化。
（三）家长和老师的相互配合
在幼儿的成长过程中，父母陪伴的时间是最长的，在幼儿园里，老师陪伴孩子的时间可能占据一半，剩下的一半时间则是父母在陪着孩子。在学校的时间，老师可以规范的进行相应的教育。但是在剩下的一半时间里，父母也要尽到自己的责任。父母也是孩子的启蒙老师之一，对于幼儿的教育，除了老师的努力之外，还需要家长的配合。最簡单的例子，白天在课堂上学习的知识，在学校里发生的事情，父母需要时常和孩子沟通，有什么问题父母和老师之间要及时沟通，排除隐患，共同给孩子创造一个安全、健康的成长环境。
四、结束语
在不断发展的过程中验证了精细化管理模式的重要性和高需求性，它的采用可以给幼儿园管理注入新鲜的血液，提高幼儿园的管理能力，优化幼儿园的整体水平，让其逐渐变成社会必需，同时也更好的给幼儿和家长提供一个放心的环境。
参考文献：
[1]杨东敏. 新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式探讨[J]. 新课程（小学）， 2015（5）：218-218.
[2]黄婷. 新时期幼儿园班级管理中的精细化管理模式[J]. 读写算：教师版， 2017（6）：98-99.
关键词：新环境;幼儿园班级管理;精细化管理;幼儿
一、幼儿园的现状
目前来说，幼儿园的关注度越来越高，需求量也在逐年增加，而且幼儿园里面的幼儿年龄逐渐趋于小龄化。关于造成这一现状的原因主要有两个。第一个是目前幼儿阶段的孩子父母多是八零后、九零后的年轻一辈，这些父母中大部分都是夫妻双双上班，幼儿园在一定程度上相当于是一个托儿所。第二个原因就是目前父母对孩子的教育看的越来越重，孩子的教育要从小抓起，孩子的启蒙教育是必须需要的。正是因为这样的需要在不断扩大，这几年幼儿园的发展速度非常迅速，幼儿老师也成为了一个非常吃香的工作，但是同时伴随的也是竞争的增加，不断要求幼儿园完善自身的系统运转，尤其是在精细化管理这一块的要求更是日益增加。
二、幼儿园的精细化管理必要性
幼儿园并非是最近才出来的新型机构，它的存在也有一段时间，以前幼儿园在教育管理这一块并不是很完善，整体功能上面更像是一个托儿所。这样的问题出现除了幼儿园自身的问题之外，更多的是需求不够，家长对孩子在学习方面未曾有过要求，对幼儿园的要求只是一个简单的安全便捷就行。至于学习这一块更多的是放在小学教育阶段。但是随着社会的变革，家长们开始注意到幼儿园的时光是孩子的启蒙教育阶段，渐渐地对幼儿园的要求逐渐高了起来，慢慢的幼儿园的层次也开始有了分化。其中一部分还在观望变革，另一部分已经开始引进国外的自由教育模式和精细化管理模式，在一段时间的试炼后，后一种模式对小孩的帮助更高一些，家长们开始转变风向，这一变化就加快了幼儿园整体行业的转型。
在新的需求带动下，过去的幼儿园模式已经成为过去式，精细化管理模式应需而生。顾名思义，精细化管理模式是指在幼儿园管理中的每一个板块都进行细化和责任规划，做到事事落实到具体，人人负有责任管理，把每个人的管理职责详细划分，做到有事能够快速完成事情分析和解决，提高整体的管理水平和教学水准，将幼儿园打造成一个阳光、有爱、积极且适宜培育祖国花朵的乐园。
三、幼儿园精细化管理的三大板块
（一）教师模块
幼儿园在前期的发展过程中遇到的问题比较多，而且主要的侧重点在照顾幼儿上面，加上幼儿园教师的待遇问题，所以在老师招聘这一块的条件比较宽松，老师的质量层次不齐。在新的模式发展下，教师的招聘这一块就要把好关卡，幼儿园的教育并不比其他阶段的教育轻松，在老师需求上面首先就是需要技能过硬。这个在目前的幼儿园发展中已经很明显了，例如现在很多幼儿园在老师招募上的要求非常高，如果是教授英语的必须是专业英语，海外留学或者外国友人优先。
其次，对老师的要求还有一点就是需要富有爱心和耐心。现阶段幼儿园招收的学生年龄是三岁以上、六岁以下，这里面的年龄划分比较大。而且小孩子处于成长敏感和多事时期，这意味着负责照看的老师面临的任务更加繁重。小孩子在幼儿园里面也是首次离开父母那么长时间，哭闹是难免的，这就更加对老师的耐心和爱心有严格的考验，需要给每个孩子带去呵护和安全感。
（二）新式教学模式
之前也提到过，幼儿园在前期发展的时候对教育不太重视，而且更多的也是在“填鸭”教育，这一点是旧式教育的问题，在新的改革下，这一点必须要做出改变。从目前的管理模式进行探究，现在的教学模式更多的是参考西方教学模式，对幼儿的教育转化了思路，从以前的老师主导变成了孩子主导，放飞孩子的思维和想象，不再是一站式的固定生产流水线。当然，孩子主导式的教育不是意味着放任孩子不管，而是转变了老师的位置，让其从主导变成辅助，通过有效的引导促使其茁长成长。例如，在日常的学习过程中，建立有效合理的奖励制度，对于优秀的幼儿要给予奖励，让其知道自己的行为是能够得到回报的。对于行为有差的小孩简单的进行惩罚，让其认识到自己的问题，从而让他们更好的规划自己的行为。这种教育模式下，套在幼儿身上的枷锁少了，其发展也会多样化。
（三）家长和老师的相互配合
在幼儿的成长过程中，父母陪伴的时间是最长的，在幼儿园里，老师陪伴孩子的时间可能占据一半，剩下的一半时间则是父母在陪着孩子。在学校的时间，老师可以规范的进行相应的教育。但是在剩下的一半时间里，父母也要尽到自己的责任。父母也是孩子的启蒙老师之一，对于幼儿的教育，除了老师的努力之外，还需要家长的配合。最簡单的例子，白天在课堂上学习的知识，在学校里发生的事情，父母需要时常和孩子沟通，有什么问题父母和老师之间要及时沟通，排除隐患，共同给孩子创造一个安全、健康的成长环境。
四、结束语
在不断发展的过程中验证了精细化管理模式的重要性和高需求性，它的采用可以给幼儿园管理注入新鲜的血液，提高幼儿园的管理能力，优化幼儿园的整体水平，让其逐渐变成社会必需，同时也更好的给幼儿和家长提供一个放心的环境。
参考文献：
[1]杨东敏. 新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式探讨[J]. 新课程（小学）， 2015（5）：218-218.
[2]黄婷. 新时期幼儿园班级管理中的精细化管理模式[J]. 读写算：教师版， 2017（6）：98-99.