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摘 要：现如今，学校体育加强发展的呼声越来越高，那么，发展学校体育的意义是什么呢？本文就运动对当代学生品格的影响进行讨论，从中华传统美德出发，根据中华传统美德，详细的根据体育中的实例进行分析，并进行阐述，从而引出体育对学生品格的影响实例进行说明，并加以分析。对体育的历史和发展，以及其给人类所带来的影响进行系统的分析和阐述，并加以总结。从而解释了为何我国要加强学校体育的发展，并为今后学校体育的发展提供了原因。
关键词：学校体育 品格 学生 发展
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）09（c）-0122-02
1 何为品格？
首先，品格是什么呢？百度词条上提出，品格，也就是品性，品格是一个人的基本素质，它决定了这个人回应人生处境的模式。 而许多学者在文献中解释，品格不仅仅是一种精神产品，更是文化的重要组成部分，其不仅仅作用于人们的思想和心灵，更对处于青春期等少年儿童们的思想品德、认识意识、人生理想和价值观念的形成有着巨大的作用[1]。而体育文化作为人类文化中不可缺少的组成部分，其不仅是一种社会精神财富，它所表现出的精神和品格，更是体育文化的灵魂，是文化意识和社会意识的精华，是通过体育运动而体现的人类力量、智慧与进取心理等最积极的意识总和，是体育运动的最高产物。[2]
2 运动塑造的优良品格
（1）团结、和平。奥林匹克曾经在《宪章》中明确地提出，奥林匹克的精神，即“友谊、团结、和平与进步”，这不只是一种精神，同样，这是对现代运动发展提出的一种理想及追求。在竞赛单元中，我们常常以组的形式进行竞赛，在竞赛的形式中，我们常常需要合作，共同努力进行奋斗，以此来取得一个优异的成绩。与此同时，它还反映了人类的追求，对于团结、合作共同奋斗的期待。这不仅仅是奥林匹克精神，也是和人类社会的发展理想相一致的。这种团结、和平的理念，何尝不是一种优秀的品格？
（2）积极向上。奥林匹克运动在运动中，倡导大家“更快、更高、更强”，运动成绩是需要同学们不断刷新，勇破新高，尤其是田径运动往往会以一个最高纪录，来鼓励运动员们努力进取，不断进步。而运动中的竞争，又在一定程度上激励同学们积极进取，不断向上。这种积极向上，自强不息的精神，何尝不是一种优秀的品格？
（3）人道主义精神。首先，体育学是什么？这是我们最先需要了解的问题。从根本上讲，体育学是一门直接作用于人的科学，是以人的运动方式来研究人体发展的科学。体育不仅能够发展人的体格、体质、体能，还同时关注着人的心理，促进人的社会化发展。体育人为了广大人群的生理及心理的健康发展，不断进步，从未停止过研究，他们结合了不同的科目知识，科技技巧，不断地追求增强人类心理及生理的各种途径和方法。一直以完善大众的健康体质为己任，以完善人们身心健康发展为重担。始终站在人类发展的高度，这种健康的人道主义精神，何尝不是一种优秀的品格？
（4）民族精神。民族精神和爱国精神，是体育精神中最为突出，最为打动人的一种精神。民族精神不仅仅体现了一个民族的性格，还体现了中华民族的体育精神，更是民族精神在现代的传承和延续，中华体育精神中的爱国主义精神、英雄主义精神、乐观自信精神以及团队精神，就是中华民族精神的传统文化。2008年北京奥运会圆满成功，盛大的赛事让全世界为之震撼，这是什么精神，是我们体育精神、民族精神，这激励了我们重振雄风，摆脱东亚病夫的称号，全中华都为之振奋不已，这还体现了体育的爱国精神，为何我们如此的重视奥运会，这不仅仅是一场赛事，更是体现我们中华民族的爱国，人们对于祖国荣誉的高度重视，把自己同祖国紧密地联系在一起，为祖国的更好献出一份力量。这些，不能说是体育精神的功劳，但是，通过体育的提升，极大程度上振奋兴起民族精神和爱国精神，并且现代体育人更是将振奋中华民族体育精神纳为长期目标的一种。这种难能可贵的民族精神，何尝不是一种优秀的品格？
（5）集体荣誉。有这样几句话， “身在球场，胸怀祖国，放眼世界”、“人生能有几次搏”、“壮丽的青春为国酬”，[3]集体荣誉是现如今体育能够不断进步，不断向前的重要因素之一，在体育运动中，我们的竞赛不仅需要运动员的互相配合及努力，还需要运动员对彼此的信任，对团体的重视、热爱及责任感。而为了共同的荣誉，团体进行奋斗，并将集体荣誉放在首要位置，每块金牌都来之不易，但每块金牌，都包涵着多少汗水和心血，多少扣人心弦顽强拼搏的情节和故事。运动员的每块金牌，每个奖杯，这不仅仅是运动员个人的努力，更是运动员背后的整个团队的付出，是整个团队的成果。需要集体的努力和配合，需要每个队员共同努力，合作奋斗来登上最终的领奖台。没有集体荣誉感，没有这种集体配合，就不可能创造出高水平的运动员。而团结协作、共同努力的集体精神是建立在共同的信仰，共同的信念和共同的价值观念之上的，它们都集中反映了一个共同的目的：为了祖国的荣誉，为了民族的尊严，为了人民幸福而表现出的高度团结协作的集体主义精神。[4]这种顽强拼搏，努力奋斗，何尝不是一种优秀的品格？
（6）拼搏精神。体育苦吗？答案是必然的，中华体育健儿在体育运动中，为了运动，付出了太多。或许曾经受伤过，或许曾经累倒过，但是中华健儿们仍然毫不畏惧，勇于坚持并且为之坚持奋斗。近几年，在国际领奖台上，中华人民共和国的五星红旗，一次次地飘扬在运动场的上空，中华人民共和国的国歌，一遍遍地在运动场中回响。一个个辉煌的成绩，一块块金灿灿的金牌，鼓舞了我们中华民族，更是扩大了国际的影响，提高了我们的地位。而这些，源自于我们运动员们的拼搏精神支持同学们勇于奋斗。纵观新中国体育的发展史，从参赛运动员为领奖台下的人，变为站在领奖台上的人，是源自什么呢？先进的仪器、设备和装备？金钱和利益的驱使吗？不，都不是。是一种为祖国而战，为中国崛起而奋斗，是一种为了心中的理想和信念而艰苦奋斗，顽强战斗的拼搏精神。而这种拼搏精神，何尝不是一种高贵的品格？
（7）抗阻能力。体育赛事始终是公开的，而比赛过程更是激烈的，运动员的最终理想就是登上最高处的领奖台。然而为此，只有运动能力和一鼓作气的勇气远远不够，还必须要有强大的抗阻能力。所谓失败是成功之母，胜利是我们通过努力一步步达成的，这过程中失败是不可避免的，只有我们敢于接受失败、勇于承认失败，只有心理上受到无数次磨难，形成良好心态的人，才有可能登上世界体育的最高峰。而这种不畏惧艰难勇于受挫的精神，何尝不是一种高贵的品格？
3 运动塑造品格
体育品格究竟是什么呢？它是在体育运动过程中所表现的某些稳定的倾向和特征，[5] 更是组成人类品格的重要组成部分。而体育运动过程中的倾向和特征充分展示了体育的品行、道德和层次，反映了人类具有的高贵品格。
在这期间，其突出表现为：团结、和平、与人为善的品格，不断进取，积极向上的精神。关心人民，爱护人民，提倡所有人都参加体育活动，希望以此来提高人民的健康水平，推行增进健康，实现幸福人生的人道主义精神。忠于民族，忠于祖国，热爱自己的国家和民族并愿意为此而不停奋斗的爱国精神，为了祖国利益集体协作，奋斗，并且为之不断奋斗的集体主义精神。始终如一的坚持信念、原则，顽强奋斗的拼搏精神，勇于接受失败，承受挫折的抗阻精神等。通过体育，强化和提高国民素质，尤其道德素质和心理素质。
这，就是体育塑造的品格！
参考文献
[1] 胡小民.体育人类学概论[J].体育与科学，2000（2）：4-9.
[2] 符谦.在学校体育中对学生进行体育精神培养的实验报告[A]//第六届全国体育科学大会论文摘要汇编[C].北京：中国体育科学学会，2000.
[3] 曹湘君.体育概论[M].北京：北京体育大学出版社，1995.
[4] 王亚琪，王斌，郭卫.论体育精神和体育品格[J].天水师范学院学报，2001，21（5）：71-73.
[5] 王天生.体育运动心理学[M].广州：广东省出版社，1986.
关键词：学校体育 品格 学生 发展
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）09（c）-0122-02
1 何为品格？
首先，品格是什么呢？百度词条上提出，品格，也就是品性，品格是一个人的基本素质，它决定了这个人回应人生处境的模式。 而许多学者在文献中解释，品格不仅仅是一种精神产品，更是文化的重要组成部分，其不仅仅作用于人们的思想和心灵，更对处于青春期等少年儿童们的思想品德、认识意识、人生理想和价值观念的形成有着巨大的作用[1]。而体育文化作为人类文化中不可缺少的组成部分，其不仅是一种社会精神财富，它所表现出的精神和品格，更是体育文化的灵魂，是文化意识和社会意识的精华，是通过体育运动而体现的人类力量、智慧与进取心理等最积极的意识总和，是体育运动的最高产物。[2]
2 运动塑造的优良品格
（1）团结、和平。奥林匹克曾经在《宪章》中明确地提出，奥林匹克的精神，即“友谊、团结、和平与进步”，这不只是一种精神，同样，这是对现代运动发展提出的一种理想及追求。在竞赛单元中，我们常常以组的形式进行竞赛，在竞赛的形式中，我们常常需要合作，共同努力进行奋斗，以此来取得一个优异的成绩。与此同时，它还反映了人类的追求，对于团结、合作共同奋斗的期待。这不仅仅是奥林匹克精神，也是和人类社会的发展理想相一致的。这种团结、和平的理念，何尝不是一种优秀的品格？
（2）积极向上。奥林匹克运动在运动中，倡导大家“更快、更高、更强”，运动成绩是需要同学们不断刷新，勇破新高，尤其是田径运动往往会以一个最高纪录，来鼓励运动员们努力进取，不断进步。而运动中的竞争，又在一定程度上激励同学们积极进取，不断向上。这种积极向上，自强不息的精神，何尝不是一种优秀的品格？
（3）人道主义精神。首先，体育学是什么？这是我们最先需要了解的问题。从根本上讲，体育学是一门直接作用于人的科学，是以人的运动方式来研究人体发展的科学。体育不仅能够发展人的体格、体质、体能，还同时关注着人的心理，促进人的社会化发展。体育人为了广大人群的生理及心理的健康发展，不断进步，从未停止过研究，他们结合了不同的科目知识，科技技巧，不断地追求增强人类心理及生理的各种途径和方法。一直以完善大众的健康体质为己任，以完善人们身心健康发展为重担。始终站在人类发展的高度，这种健康的人道主义精神，何尝不是一种优秀的品格？
（4）民族精神。民族精神和爱国精神，是体育精神中最为突出，最为打动人的一种精神。民族精神不仅仅体现了一个民族的性格，还体现了中华民族的体育精神，更是民族精神在现代的传承和延续，中华体育精神中的爱国主义精神、英雄主义精神、乐观自信精神以及团队精神，就是中华民族精神的传统文化。2008年北京奥运会圆满成功，盛大的赛事让全世界为之震撼，这是什么精神，是我们体育精神、民族精神，这激励了我们重振雄风，摆脱东亚病夫的称号，全中华都为之振奋不已，这还体现了体育的爱国精神，为何我们如此的重视奥运会，这不仅仅是一场赛事，更是体现我们中华民族的爱国，人们对于祖国荣誉的高度重视，把自己同祖国紧密地联系在一起，为祖国的更好献出一份力量。这些，不能说是体育精神的功劳，但是，通过体育的提升，极大程度上振奋兴起民族精神和爱国精神，并且现代体育人更是将振奋中华民族体育精神纳为长期目标的一种。这种难能可贵的民族精神，何尝不是一种优秀的品格？
（5）集体荣誉。有这样几句话， “身在球场，胸怀祖国，放眼世界”、“人生能有几次搏”、“壮丽的青春为国酬”，[3]集体荣誉是现如今体育能够不断进步，不断向前的重要因素之一，在体育运动中，我们的竞赛不仅需要运动员的互相配合及努力，还需要运动员对彼此的信任，对团体的重视、热爱及责任感。而为了共同的荣誉，团体进行奋斗，并将集体荣誉放在首要位置，每块金牌都来之不易，但每块金牌，都包涵着多少汗水和心血，多少扣人心弦顽强拼搏的情节和故事。运动员的每块金牌，每个奖杯，这不仅仅是运动员个人的努力，更是运动员背后的整个团队的付出，是整个团队的成果。需要集体的努力和配合，需要每个队员共同努力，合作奋斗来登上最终的领奖台。没有集体荣誉感，没有这种集体配合，就不可能创造出高水平的运动员。而团结协作、共同努力的集体精神是建立在共同的信仰，共同的信念和共同的价值观念之上的，它们都集中反映了一个共同的目的：为了祖国的荣誉，为了民族的尊严，为了人民幸福而表现出的高度团结协作的集体主义精神。[4]这种顽强拼搏，努力奋斗，何尝不是一种优秀的品格？
（6）拼搏精神。体育苦吗？答案是必然的，中华体育健儿在体育运动中，为了运动，付出了太多。或许曾经受伤过，或许曾经累倒过，但是中华健儿们仍然毫不畏惧，勇于坚持并且为之坚持奋斗。近几年，在国际领奖台上，中华人民共和国的五星红旗，一次次地飘扬在运动场的上空，中华人民共和国的国歌，一遍遍地在运动场中回响。一个个辉煌的成绩，一块块金灿灿的金牌，鼓舞了我们中华民族，更是扩大了国际的影响，提高了我们的地位。而这些，源自于我们运动员们的拼搏精神支持同学们勇于奋斗。纵观新中国体育的发展史，从参赛运动员为领奖台下的人，变为站在领奖台上的人，是源自什么呢？先进的仪器、设备和装备？金钱和利益的驱使吗？不，都不是。是一种为祖国而战，为中国崛起而奋斗，是一种为了心中的理想和信念而艰苦奋斗，顽强战斗的拼搏精神。而这种拼搏精神，何尝不是一种高贵的品格？
（7）抗阻能力。体育赛事始终是公开的，而比赛过程更是激烈的，运动员的最终理想就是登上最高处的领奖台。然而为此，只有运动能力和一鼓作气的勇气远远不够，还必须要有强大的抗阻能力。所谓失败是成功之母，胜利是我们通过努力一步步达成的，这过程中失败是不可避免的，只有我们敢于接受失败、勇于承认失败，只有心理上受到无数次磨难，形成良好心态的人，才有可能登上世界体育的最高峰。而这种不畏惧艰难勇于受挫的精神，何尝不是一种高贵的品格？
3 运动塑造品格
体育品格究竟是什么呢？它是在体育运动过程中所表现的某些稳定的倾向和特征，[5] 更是组成人类品格的重要组成部分。而体育运动过程中的倾向和特征充分展示了体育的品行、道德和层次，反映了人类具有的高贵品格。
在这期间，其突出表现为：团结、和平、与人为善的品格，不断进取，积极向上的精神。关心人民，爱护人民，提倡所有人都参加体育活动，希望以此来提高人民的健康水平，推行增进健康，实现幸福人生的人道主义精神。忠于民族，忠于祖国，热爱自己的国家和民族并愿意为此而不停奋斗的爱国精神，为了祖国利益集体协作，奋斗，并且为之不断奋斗的集体主义精神。始终如一的坚持信念、原则，顽强奋斗的拼搏精神，勇于接受失败，承受挫折的抗阻精神等。通过体育，强化和提高国民素质，尤其道德素质和心理素质。
这，就是体育塑造的品格！
参考文献
[1] 胡小民.体育人类学概论[J].体育与科学，2000（2）：4-9.
[2] 符谦.在学校体育中对学生进行体育精神培养的实验报告[A]//第六届全国体育科学大会论文摘要汇编[C].北京：中国体育科学学会，2000.
[3] 曹湘君.体育概论[M].北京：北京体育大学出版社，1995.
[4] 王亚琪，王斌，郭卫.论体育精神和体育品格[J].天水师范学院学报，2001，21（5）：71-73.
[5] 王天生.体育运动心理学[M].广州：广东省出版社，1986.