低温胁迫下高粱的数字基因表达谱分析

来源 :分子植物育种 | 被引量 : 0次 | 上传用户:strongstrongqiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究旨在发掘高粱在低温胁迫响应过程中的关键调控基因,探讨高粱在低温胁迫下的耐受机制,从而有针对性地选择抗冷亲本,并为高粱耐冷分子育种提供参考。以耐冷高粱品系‘红壳四号’及冷敏感高粱品系‘SC407’为研究材料,利用数字基因表达谱(DGE)技术对低温胁迫(2 ℃)后的高粱幼苗植株cDNA文库中的表达基因进行分析注释。结果表明,两个品系共有5 763个基因受低温胁迫诱导表达。GO功能显著性富集分析表明,两个品系的差异表达基因主要涉及细胞过程、单组织过程、代谢过程、结合功能以及催化活性。KEGG富集分析表明,两个品系的差异基因主要富集在苯丙烷类合成、碳代谢、氨基酸生物合成、植物激素信号转导及淀粉与蔗糖代谢途径等5条途径;冷敏品系中差异基因主要集中在代谢途径,冷抗品系中差异基因主要集中在修复和抗氧化物质的合成以及植物激素信号转导与谷胱甘肽代谢途径。这些发现将有助于我们进一步理解高粱的冷胁迫应答机制。高粱在低温胁迫下,可通过基因表达的诱导和抑制来提高植物体本身的耐冷能力。同时,高粱的耐冷机制调控是一个复杂的过程,是由不同通路一系列基因表达共同作用的结果。本研究可为高粱耐冷分子育种提供信息支持。
其他文献
做好监督管理工作不仅能够进一步提高我国房屋建筑工程的建设水平,还能够有效保证施工安全。在房屋建筑工程施工过程中,施工单位必须对所有的施工环节、施工步骤进行合理监督和管控,以全面提高建筑工程的施工质量。在此过程中,受到外部环境、监理机制以及人员综合素养等因素的影响,房屋建筑工程频繁出现质量和安全问题。基于此,本文围绕房屋建筑工程监理管理问题展开分析,并提出相应的对策,以期为相关人士提供参考。
为了解决多个电源模块并联的高功率用电场合下电源模块的实时监控及传统调试方法工作量大的问题,设计了一种基于STM32芯片的抗干扰实时监控系统,并将该系统应用于多个模块并联的电源系统中,使得该多模块并联的电源系统能够实时跟踪每个电源模块电压电流信息,并在上位机界面中显示出来,且简化了电源的调试过程。该系统包含各个节点和上位机组成,各节点通过CAN总线和上位机实现交互通信,具备实时性高,通用性强,相比于
牛羊养殖是农牧经济的主要组成部分,也是农牧民的主要收入来源,牛羊疫病的发生,不仅影响牛羊的健康生长,还会给养殖农户带来很大的经济损失。针对牛羊口蹄疫的症状、诊断、发病原因以及预防和治疗措施进行了探讨,并提出利用信息化技术提高牛羊口蹄疫的防疫水平。
语文知识教学是语文教育的核心,语文教育是基础教育中最为关键的一环,起着奠基性作用。历史上,部分语文课程标准及教学在不同程度上有淡化语文知识的现象,这一问题必须引起重视。语文知识与语文能力、语文素养是密不可分、相辅相成的关系。语文课程标准和一线教学应重视语文知识,在巩固学生语文知识学习的基础上,逐步提高学生的语文能力,进而培养学生的语文核心素养。
[目的]本研究旨在筛选适合江苏省种植的优异高粱种质资源,为江苏省高粱种质创新和品种选育提供参考。[方法]以国内外不同来源的175份高粱种质为试验材料,采用多样性指数、相关性和聚类分析等统计方法,对高粱的13个农艺性状进行鉴定与分析。[结果]引进的高粱种质资源具有较为丰富的遗传多样性,质量性状的多样性指数由大到小分别为抗倒性>穗型>颖壳包被度>粒色>分枝>分蘖,数量性状的多样性指数由大到小分别为千粒
基于两步路户外网站分享的轨迹数据,运用统计分析法和ArcGIS空间分析法,从时间、空间维度分析了庐山自然保护区2010-2020年户外登山旅游活动规律,并针对如何加强户外登山旅游的管理提出了对策。
报纸
旅游型乡村作为新农村建设中的重要类型,展现出强劲的经济潜力,同时也蕴藏着深刻的文化隐患。旅游型乡村文化振兴,具有催化乡村经济效益与社会效益互利共赢、推动乡民物质生活与精神生活和谐共生、促进乡土现代文化与传统文化融通传承的价值意蕴,也面临着乡土文化青黄不接、农民观念虚实不明、乡村学校根基不稳等现实窘境。助力旅游型乡村文化振兴,要坚持思想融会,把握旅游型乡村价值引领、推动文旅融合,牢固旅游型乡村经济支
斗争精神是斗争意识、斗争意志与斗争能力的有机统一。从理论逻辑、历史逻辑与现实逻辑来看,新时代中国外交发扬斗争精神具有重要意义。从国际道义基础与战略能力基础来看,新时代中国外交发扬斗争精神具备了更加有利的条件,但也面临着不少制约因素。因之,中国外交既要积极作为又要善于作为。这就需要弄清楚新时代发扬斗争精神的基本要求,做到“四个明确”,即明确斗争的时代性特征、明确斗争目的、明确斗争重点、明确发展与安全
初中英语教学改革对于英语写作教学提出了明确的要求。为了适应教改的要求,传统的教学模式必须进行创新,要能够突出教学重点,让学生能够真正提高写作水平。基于主题语境的以读促写模式就是非常适合初中阶段学生英语写作教学的一种模式。据此,本文将主要围绕基于主题语境的以读促写模式在初中英语写作教学中的运用展开具体的分析和讨论。