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为了提高小学高年级学生自主学习能力,有效参与课堂活动,以译林出版社五年级下册第七单元《Chinese festivals》为研究课堂,探究学生在课堂上的自主性。在教师有效的引导下,学生能够把握课堂重点,掌握学习方式,做到自主学习。
注重课堂引导,培养小学高年级课堂自主学习能力——新教材《Chinese festivals》课堂案例分析
【摘 要】
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为了提高小学高年级学生自主学习能力,有效参与课堂活动,以译林出版社五年级下册第七单元《Chinese festivals》为研究课堂,探究学生在课堂上的自主性。在教师有效的引导下,
【机 构】
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苏州市吴江区鲈乡实验小学仲英校区
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年12期
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