【摘 要】
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针对传统研究生培养过程出现的知识结构滞后、产业关联缺失、实践环节薄弱等问题,以太原理工大学仪器科学与技术学科研究生培养模式为例,提出了创新为上服务地方经济、团队为
【基金项目】
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2019年度山西省研究生教育改革研究课题项目“仪器科学与技术学科建设与研究生培养模式一体化改革”(RC1900001618),2018年度山西省高等学校教学改革创新项目“应用物理类‘嵌入式系统’项目演示性实践教学与大学生创新能力训练研究”(J2018063)
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针对传统研究生培养过程出现的知识结构滞后、产业关联缺失、实践环节薄弱等问题,以太原理工大学仪器科学与技术学科研究生培养模式为例,提出了创新为上服务地方经济、团队为主鼓励学科交叉、竞赛为辅历练科研技能、本科为基贯通本硕培养的培养模式改革思路,并指出了在研究生培养体系构建过程中需要明确研究生培养研究方向、构建研究生培养课程体系及规范研究生培养过程管理,为研究生培养模式改革提供了参考依据。
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