【摘 要】
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随着新课程改革的进行,一系列新的英语教材也应运而生。这些新教材打破了传统的教学模式,更加注重提高学生的综合语言运用能力。面对新教材,教师难免有不适应之处。那么,在新
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随着新课程改革的进行,一系列新的英语教材也应运而生。这些新教材打破了传统的教学模式,更加注重提高学生的综合语言运用能力。面对新教材,教师难免有不适应之处。那么,在新课程标准的指导下,教师是如何适应新教材,合理处理教材内容呢?本文以北京师范大学出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书英语》为例,通过调查问卷的方法调查并分析了英语教师对该教材的使用情况,旨在了解英语教师在使用该教材过程中出现的问题和困难,并依据调查的结果对教师如何使用教材提出建议。
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