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所谓“任务型教学模式”,即在教学过程中,通过多媒体信息技术的应用、情景模式的创设、有效师生沟通的展开、生活游戏竞赛活动的安排等,设置一定的教学目标和流程,合理有序地展开教学.在任务型教学模式的驱动下,学生英文学习积极性得到了极大的提高,满足了学生的自我归属感,并在潜移默化中提高了学生英文口语表达能力、听力水平等语言的综合应用能力,对课堂教学起到一定的优化作用.