迷途与拯救

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:glosslee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
摘 要: 《矛盾是事物发展的源泉和动力》是高中思想政治必修4“生活与哲学”第三单元第九课第一框的内容,本文从四个方面对该课进行课程标准解读:第一分析该课课程标准体现出哪些课程性质;第二分析该课课程标准体现出哪些课程理念;第三分析该课课程标准提出了怎样的教学要求;第四分析该课课程标准的构成要素及其在教学中的功能,以加深教师对该框题内容的理解与把握。  关键词: 课程标准解读 课程性质 课程理念
摘 要: 长沙民政职业技术学院作为全国首批示范性高职院校推行空间教学已有六个年头,空间因容量大、资源丰富、互动性好,受到师生的喜爱。“法语入门”作为全校公共选修课,学生兴趣浓,选课人数多,空间教学资源建设十分必要。课程资源的构建具有一定的规律性,要关注课程解构重构、建设的内涵、空间互动等问题。课程资源是空间互动的基础,而互动是空间课程资源的手段,因此在建设好课程资源的同时要运用好课程资源,从而真正
摘 要 : 王国维在《人间词话》中多次推崇五代、北宋之词,而对其中起着承上启下作用的冯延巳更是给予了很高的评价。从词的地位、词品和艺术三方面来说,冯延巳的词虽来源于“花间”,不失五代风格,但他对“花间词”有所突破。冯词以真切的情感与开阔的境界形成了独特品格,开启了北宋词坛的新风气。此外,冯延巳在创作过程中注重意象的选取与语言的锤炼,具有较高的艺术价值。  关键词: 人间词话 冯延巳 地位 词品 艺
摘 要: 当前各高校对思想政治理论课的重视程度空前提高,其中包括民办高职院校,究其原因既得益于中国社会人才培养的迫切需求,更得益于2019年3月18日中共中央总书记、国家主席习近平主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会及重要讲话,为高校思想政治理论课建设指明了方向,各高校遵循会议精神围绕“立德树人”展开系列改革。本文以江海职业技术学院为例,围绕课程建设、组织机构建设、教师队伍建设、教学改革等方面
摘 要: 古琴是中华民族最古老的弦乐器之一,是民族文化的瑰宝。因其历史久远,文献浩瀚、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。在物质文化与精神文化日益丰腴的今天,人类在历史长河中创造出的一些非物质文化遗产正逐渐被人们淡忘,且有濒临失传的危险。在当代扬州,古琴的传承人主要为民间艺人,他们虽然能认识到古琴这一艺术的珍贵性和不可再生性,但由于能力有限,难以较好地传承,加上相关部门的保护不力,扬州古琴艺术的发展与
摘 要: 作为建筑设计课的入门启蒙环节,建筑设计基础课对后期的设计专业课学习、方案训练、规范制图都有着深远的影响,所以一开始抓好基础课程教学显得尤为重要。但在教学实践过程中发现了一些教学困境,学生的空间思维、艺术思维难以发散,在后期专业学习方案设计中容易思维定式,缺乏想象力和创造力。本文针对教学过程中的这些问题提出了一些改革探讨的方法,旨在为今后的课程改革提供理论基础。  关键词: 建筑设计基础
摘 要: 马勒穆特·基德是杰克·伦敦短篇小说《为赶路的人干杯》中的主人公,透过修辞的叙事视角,读者解读了基德热情与善良、豪侠与正义的主题因素,并在此基础上进一步指出了其不向权贵示弱及对正义的坚持,更好地理解了作者通过叙事所要揭示的主题。  关键词: 杰克·伦敦 《为赶路的人干杯》 修辞叙事 勒穆特·基德 主题因素  引言  《为赶路的人干杯》是杰克·伦敦的重要短篇小说之一,主要讲述了叙事的主人公、
摘 要: 作者研究了《中国英语能力等级量表》制定的社会背景、历史贡献及积极作用,并结合所在学校大学英语教学现状,探讨了《量表》对民办高校大学英语教改的启示。  关键词: 《中国英语能力等级量表》 民办高校 大学英语教改  一、《中国英语能力等级量表》的社会背景、历史贡献及积极作用  教育部办公厅于2018年4月12日印发了《中国英语能力等级量表》(China’s Standards of Engl
摘 要: 学院于2010年率先推行工学结合专班,基于企业对人才的质量标准需求,灵活调整培养目标和培养模式,为企业、社会培养了一大批具有工匠精神和职业精神的优秀人才。作者基于多年来对登云学院汽车工程系工学结合专班管理的实践,探讨新时代背景下产教融合培养模式的创新,对于实现高职院校内涵式发展具有重要的指导意义。  关键词: 工学结合 培养模式 内涵发展  党的十九大报告提出要完善职业教育和培训体系,深
摘 要: 随着信息技术和网络的发展,教学领域正面临着变革,“互联网 教育”这一新业态的出现颠覆了我们对传统案例教学的认知。“翻转课堂”是一种崭新的教学模式,在诸多实践案例中证实了其在提高案例教学质量方面有积极作用。本文从财务管理案例教学的现状出发,分析翻转课堂在该课程教学中的可行性并对其进行课程设计,最后提出翻转课堂教学模式在财务管理案例实践教学中应注意的问题。  关键词: 信息技术 翻转课堂 财