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教材是课堂教学的基础,对教材编写意图的把握,需要挖掘教材知识点内涵:呈现哪些知识点?如何反映数学思想?怎样解决数学问题?这就需要教师“用”好教材,为课堂增趣.
挖掘教材之“用”,探究“数轴”之趣
【摘 要】
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教材是课堂教学的基础,对教材编写意图的把握,需要挖掘教材知识点内涵:呈现哪些知识点?如何反映数学思想?怎样解决数学问题?这就需要教师“用”好教材,为课堂增趣.
【机 构】
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江苏省如皋经济技术开发区袁桥初级中学
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2020年12期
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摘要：初中语文新课标中规定：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。”学生的阅读能力，应该成为教育的一个重要目标。下面就初中语文阅读教学进行了详细分析，以供大家参考。 关键词：初中语文；阅读能力；学习兴趣 初中阶段，学生正处于思维活跃、反应敏捷、逐步成熟的关键时期。在此阶段培养学生的阅读能力尤为重要。但由于种种原因，相当一部分学生的阅读能力低下，作为语文教师，很有必要正视语文阅读教学