教学工作是学校工作中的重中之中，只有精细加强学校教务工作，才能更有效的推进学校教学工作的正常开展，笔者试从以下几面进行阐述。
　　一、注重细节，规范行为，推进有效教学
　　1、因地制宜，实现精细化教学常规管理。
　　组织教师认真学习领会，让老师们找出自己存在的问题，从各个方面再次审视自己的教学行为，不断改进完善，特别强调：把握新课改理念，把教学常规工作做扎实、做精细，就已走进了有效教学的大门。随着现代化办公设施的不断完善，我们逐渐倡导并采用电子备课，并进行了备课培训，从思想上让老师明白电子备课不是养懒人，而是给老师创造更多的学习和研究的时间，让老师做智慧型的老师；从方法上教会老师如何浏览何下载资料、如何使用调整表格、如何使用完善电子教案。让老师在形式的规矩中丰富和创新教案的内涵，把常规的工作规范化、精致化。
　　2、深入调研，引领教师进行有效教学。
　　成立相关的“教师专业发展调研组”，采取听课、查阅资料、学生问卷、教师座谈的方式，对全校教师进行调研，其内容包括备课、上课、作业设计及批改、学生辅导、教师业务学习等等。同时，我们还采取“回头看”的巡查方式，对教师的教学进度进行监控把握，这样，教师就必须认真对待自己的每一项工作，认真对待每一项工作的每一个环节。所以，我们要求教师的教育教学工作实在、实用，讲实际、求实效。
　　二、加强教研组功能建设
　　教学工作的有效性很大程度依赖于教师的教育智慧、教学策略。因此，我们在现实这种特殊情况下，提出了“把教研工作做小、做细、做实”的思想。
　　1、学校教务处对全校教研组建设与管理做出全面的计划与指导，使教研活动内容充实，效果明显，及时总结推广优秀教研组的先进经验。
　　2、选拔有丰富教学经验和研究能力、作风正派、业务过硬、善于管理、勇于开拓的教学骨干来担任教研组长。并加大对他们的培训力度，在进修、培训等方面优先考虑、外出考察等方面予以倾斜。
　　3、加大对教研组工作的考核与指导。学校领导深入参加教研活动，深入地了解教研组工作情况，确保教研组活动能扎实有效地开展。
　　4、常规活动的有效开展必须要做到规范化。教研组对本学期的工作要求开学有计划，过程能落实，期末有总结，每项活动做到实处。
　　5、确立以提高课堂效益为核心的思想，紧紧围绕如何提高课堂教学效益来开展活动。潜心研究课堂教学规律，关注课堂教学改革，积极撰写课堂教学心得，促进教学智力资源的交流和共享。
　　三、强化学生行为习惯养成教育，为有效教学保驾护航
　　有效的课堂应通过适应和促进学生的有效学习来实施，是以学生为中心，以学生的学习为中心。有效教学的终极目的是学生的进步和发展，学生的学习习惯、学习品质、学习态度直接影响着学生的学习效果，我们在实施有效教学的过程中，将学生的行为习惯养成教育作为突破口，培养学生浓厚的学习兴趣、规范的学习行为、良好的学习方法和习惯，为有效教学的深入推进保驾护航。
　　在实际的教育教学工作中，把学生养成教育与有效教学结合、教师的业务学习与有效教学结合，瞄准着眼点，选准落脚点，抓住切入点，精细管理，优化过程，真正将有效教育和有效教学落到实处、细处，就能在潜行躬耕中享受教育教学有效性的甜蜜和幸福。