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1课堂动态生成的根基1．1资源之一——学生的差异下面是在高三复习课上一个问题的讨论过程．问题：一物体恰能在一个斜面体上沿斜面匀速下滑，可以证明此时斜面不受地面的摩擦力作用，若沿如图1所示方向用力向下推此物体，使物体加速下滑，则斜面受地面的摩擦力是
优化生成性资源 追求动态生成的课堂——高三物理复习课的启示
【摘 要】
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1课堂动态生成的根基1．1资源之一——学生的差异下面是在高三复习课上一个问题的讨论过程．问题：一物体恰能在一个斜面体上沿斜面匀速下滑，可以证明此时斜面不受地面的摩擦力作用，
【机 构】
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苏州市第三中学
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2009年6期
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