论文部分内容阅读
教师传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流，都必须以语言作为凭借。教师通过情趣盎然的表述，精辟入里地分析，入木三分地概括，恰到好处地点拔，把学生带进瑰丽的知识殿堂，并开启心智，陶冶情操，获得精神上的满足，从而更好地为实现教学目的服务。本文以我在教学中的具体做法为例，对优化小学语文课堂教学语言进行了探索。