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作文本应是“生命的表达和交流”，可是现在很多的作文课被完全异化为让学生遵照老师的命令，去说一些言不由衷，只为讨别人喜欢的，以求获取高分的空话、套话和假话，使作文和学生的生活完全剥离，笔者通过自己的作文教学实践，浅谈如何使孩子们挖掘出丰富的习作的素材，写出学生真实的生活面貌，让学生的作文回归“自然”。不求华丽的词藻，不求深刻的思想，只希望能表现孩子们最真实的感受，最想说的语言，培养学生对语言的感知和运用，从而构建高效的作文课堂。