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综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动。因此，综合实践活动教学是否有效，在很大程度上取决于教师的有效指导。由于课程自身的开放性和生成性给教师的指导提出了一定的挑战，因此有些教师将精力放在选题指导课上，对其进行了大量的实践与研究，以为只要开好题，研究透了就大功告成了；有些教师以为有了成果，课程也就落实到位了。这两者固然都重要，但笔者从对一些学生的访谈中了解到，学生更需要的是在活动实施的过程中教师给予及时有效的指导。