【摘 要】
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农村的小学生普遍存在一听到“写作文”三个字时,就手忙脚乱、不知道写什么等现象。教师要帮助学生消除这些现象,寻找有效的教学策略,提高学生的习作能力。
The prevalence
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农村的小学生普遍存在一听到“写作文”三个字时,就手忙脚乱、不知道写什么等现象。教师要帮助学生消除这些现象,寻找有效的教学策略,提高学生的习作能力。
The prevalence of primary school students in rural areas when heard “writing ” three words, the rush, do not know what to write and so on. Teachers should help students eliminate these phenomena, find effective teaching strategies and improve students’ abilities in writing.
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