【摘 要】
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深圳,有着“优胜劣汰,适者生存”的丛林法则。残忍,但是不冷漠。这里汇聚着不同种族、不同肤色、不同习俗、不同信仰的追梦人,相互交融,公平竞争。曾经,我向往深圳;现在,我正
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深圳,有着“优胜劣汰,适者生存”的丛林法则。残忍,但是不冷漠。这里汇聚着不同种族、不同肤色、不同习俗、不同信仰的追梦人,相互交融,公平竞争。曾经,我向往深圳;现在,我正在深圳;将来,我不会轻易离开深圳。只因为,来了,就是深圳人。我的故乡在湖南郴州。在故乡,我听到最多的故事是某位亲戚或者邻居去深圳了,几年后赚得盆满钵满。讲故事的人会习惯性地深
Shenzhen, with “survival of the fittest, survival of the fittest ” law of the jungle. Cruel, but not apathetic. There are dream catchers with different races, different skin colors, different customs and different beliefs. They blend in with each other and compete fairly. Once, I aspire to Shenzhen; now, I am in Shenzhen; in the future, I will not easily leave Shenzhen. Just because, came, that is, Shenzhen. My hometown is in Chenzhou, Hunan. In my hometown, the story I heard the most was when a relative or a neighbor went to Shenzhen and earned a few years later. Storytellers will habitually deep
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记得有句话:久居他乡是故乡。从某种意义上说,现在我已经完全把北京当成了自己的第二故乡。我为她的巨变和每一次进步感到欣喜、自豪,也为她在前行中一些不尽如人意的地方而
摘 要：新一轮基础教育课程改革强调，教学要重点培养学生的实践能力和创新精神。体验是创新精神和实践能力产生的中介，因此体验教学被提到了突出的位置。本文通过对小学数学课程目标的探讨，提出数学体验教学模型，并开发教育游戏《数学王国》支持小学数学体验教学，最后利用实验研究法将模型应用到具体的教学中，以期为教育游戏支持的体验教学提供理论依据和实践经验。
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本文对中职学校计基课教学的现状进行了分析,通过“考证促学”问题的提出及对我校实施考证过程中出现的良好案例的展现,说明这一改革新渠道的提出有利于计基教育进行明确定位