【摘 要】
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如何在中国这个多民族国家培育中华民族共同体意识,不仅是当代社会各界需要关切的重大研究课题,更是检验当代中国教育理论与实践的试金石.“多元文化整合教育理论”是在“中
【机 构】
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湖南省教育科学研究院,湖南 长沙 410005中央民族大学,北京 100081;
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如何在中国这个多民族国家培育中华民族共同体意识,不仅是当代社会各界需要关切的重大研究课题,更是检验当代中国教育理论与实践的试金石.“多元文化整合教育理论”是在“中华民族多元一体格局”理论的启发下,对西方多元文化主义思潮的不断反思中,为多民族国家教育现代化治理贡献的美好教育理念.“多元文化整合教育理论”倡导民族教育办学理念、办学模式的改革,鼓励民族成员交往交流交融,是新时代更适切的民族教育范式;“多元文化整合教育理论”推动基础教育课程改革,鼓励地方性课程资源开发,是培育中华民族共同体意识最理想的国民教育模式.
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