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1915年设置的北京高等师范学校教育专攻科是教育学科在高等教育体系中获得独立建制的开端。但只招过一届学生，即被教育研究科所取代。通过进一步发掘史料，原本模糊的北高师教育专攻科的形象比较清晰地展现出来。北高师教育专攻科的酝酿与开设，从政策支持到学术渊源，都与当时北高师校长陈书泉有着密切的关系。顺着晚清以来教育学术引进的惯性，教育专攻科设置的初衷是“输入德同教育学说，以振起阔人教育思想”。从实际发展过程来看，教育专攻科的课程设置及师资配备确实做到了“输入德国教育学说”，而在“振起国人教育思想”方面，虽然整个北