【摘 要】
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以新中国成立70年历程中的关键事件为节点,分析乡村教师队伍从壮大、规范到创新发展的曲折历程,可以将乡村教师队伍的发展划分为探索发展期、急速发展期、规范发展期、重视提
【基金项目】
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2019年国家社科一般项目(教育学)“新中国成立70年乡村教师发展的历史变迁”(BHA190128)
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以新中国成立70年历程中的关键事件为节点,分析乡村教师队伍从壮大、规范到创新发展的曲折历程,可以将乡村教师队伍的发展划分为探索发展期、急速发展期、规范发展期、重视提升期、过渡调整期、改革发展期和黄金发展期。民办教师的出现与退出、重视师德建设、教师政策的倾斜以及师范教育的长足发展,是乡村教师70年发展沉淀的宝贵经验。新时代建设高素质专业化创新型的乡村教师队伍,应提升乡村教师地位,赋予乡村教师使命感和荣誉感;加强乡村教师师德建设,激励乡村教师坚守和奉献;创新乡村教师管理体制,适应乡村振兴的需求与期待;聚力发展
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